초등수학 잘하는 TIP

초등수학 잘하는 TIP

수학의 연구는 기존의 개념을 기반으로 새로운 개념을 획득하는 과정입니다.

그것은 완성에 대한 것이 아니라,

가산할 수없는 아이는 뺄 수 없이 더하거나 뺄 수 없는 아이는 곱할 수 없습니다.

세게 할 수없는 아이들은 분할 할 수 없습니다.

자연수가 없으면 분수를 할 수 없으며, 방정식이 없으면 작동하지 않습니다.

이전 학년에서는 여러 가지 새로운 개념이 나타나 많은 아이는 수학이 점점 어려워지고 공부하는 것이 많이 있다고 불만을 토로하고 있습니다.

그러나 이것은 실수입니다.

새로운 개념 일부가 아이들이 이미 알고 있는 것과 결합하여 있는 경우

수학 공부의 부담을 현재의 절반으로 줄일 수 있습니다.

탄탄한 개념을 가지지 않고 다양한 문제를 해결하면 학습량이 증가 할 뿐입니다.

수학을 좋아하는 아이에게는 공통점이 있습니다.

암기하는 것이 없으므로, 수학이 좋다.

반대로, 수학을 싫어하는 아이는 암기하는 것이 많이 있다고 합니다.

이것은 학습 방법의 차이와 완벽한 학습의 중요성을 보여줍니다.

중학교에 아무리 노력해도

초등학교에서 배운 비율 비율을 모르는 경우 100포인트를 적립하는 것은 어렵습니다.

다른 부분에서는 이 개념은 훌륭하다고 말할 수 있지만 다른 부분도 마찬가지입니다.

전에도 말했듯이 수학 문제는 항상 개념의 조합입니다.

다른 사람처럼 공부함으로써보다 좋은 성적을 얻을 수 있는 유일한 방법은 좋은 머리를 가지고 있거나 체중을 2 배로 하는 것입니다.

당신의 아이가 다른 아이보다 똑똑하다고 생각한다면, 당신은 위장을 2 배로 하려고 해야 합니다.

수학의 방법은 매우 명확하지만 잘못된 인식과 현실적인 욕심 때문에

많은 사람은 도중에 악화 올바른 길로 들어갈 수 없습니다.

올바른 방법으로 가면 우위에 설 수 있습니다.

수학을 학습하는 방법 일부를 보여줍니다.

이것은 선택이 아니라 필수입니다.

먼저 자신을 붙입니다.

1 % 미만의 아이들이 스스로 공부하고 어떤 공부도 동기 부여 것은 처음입니다.

직접적인 동기이지만 초등학생들이 자발적으로 공부하고 싶다는 포부를 가지고 있습니다.

더 단기적인 동기 부여가 훨씬 효과적입니다.

문제 해결 문제의 적어도 70 %를 주고, 수학 관련 책을 읽고,

부모 자신은 자신의 아이가 수학을 잘한다는 확고한 신념을 지녀야 합니다.

그러나 간단한 문제를 해결하는 신뢰와 칭찬은 한정되어 있습니다.

부모 또는 교사의 칭찬을 위해 공부하는 것은 단기 또는 외부의 동기입니다.

수학을 잘 유지하기 위해 짧고 더 직접적이고 내부적으로 야심해야 합니다.

기본적인 자신감은 기술에 있습니다. 가장 쉬운 방법은 조작이 확실하다는 것을 확인하는 것입니다.

예를 들어, 곱셈표를 잘 알고 있어도, 하나 또는 두 가지가 혼동되면 아이는 모든 곱셈에 불안을 느끼고 있습니다.

당신은 잘못 생각, 그것을 잘할 것은 자랑하지만 유능한 노력이 자신감을 쌓고 있습니다.

둘째, 간결을 채웁니다.

수학은 자신감의 획득과 상실은 하나입니다.

수학은 격차를 메워야 합니다.

"몇 학년입니까?"

보충 기회는 쉽게 오지 않습니다.

열등감은 낭비만 재촉합니다.

유일한 방법은 단점을 보완하는 것입니다.

저학년을 위한 콘텐츠를 공부하는 것은 지금은 귀찮고 고통입니다.

능력이 있으면 이제 부끄러워하지 않습니다.

자연수의 초등 수학에서 초고속만 남게 수학이 어려운 이유는 모든 분수 때문입니다.

모든 수학 문제가 똑같이 중요하다고 생각해서는 없습니다.

개념을 하나씩 공부하는 시간이 부족한 경우에는 부족한 모든 것을 공부하려고 하지 마십시오.

효과를 보기 위하여, 특히 분수와 같은 중요한 개념을 주의 깊게 연구하는 것이 중요합니다.

셋째, 매일 공부합니다.

수학의 모든 숫자 또는 기호는 기호이며, 거의 기억되지 않는 특성이 있습니다.

그것을 하는 유일한 방법은 그것을 반복할 것이며, 당신은 당신의 감각을 유지하기 위해 매일 그것을 반복해야 합니다.

수학을 잘하는 아이들은 매일 혼자 공부합니다.

수학은 단순한 빈입니다.

시간에 사용할 필요가 있는 개념을 충분히 가졌는지에 따라 달라집니다.

어떤 방법을 선택하든, 고등학교까지 매일 문제를 해결해야 합니다.

이 장기적인 연구는 귀찮습니다.

중학교까지는 1일 2~3 장이면 충분합니다.

그런데 서둘러 많은 구호는 더는 물건을 만듭니다.

1 일 60분 공부하고 모든 문제를 해결하는 것이 아니라 같은 문제를 6일간 반복이 6배 효과적입니다.

많이 해결하는 것보다 여러 번 반복하는 것이 중요합니다.

아이는 제대로 공부한다는 편견에서 벗어나기 위해 열심히 배울 필요가 있습니다. 또한 많은 일을 하고 있다고 생각한다면 내일 아이의 습관이라고 생각하고, 항상 멈춰서 위험이 있습니다.

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